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赵娜老师为全市高三地理教师上示范课

作者:教科处 来源:未知 更新日期:2012-03-27 浏览次数:
    2012年菏泽市高三二轮复习研讨会刚刚结束,在菏泽市地理研讨会上,我校地理教师赵娜就“如何上好高三地理专题复习课”给全市高三地理教师上了一堂示范课。在高三的最后两个月,提高学生的答题能力,获取有效分数是关键。但是我们菏泽的文科学生基础比较差,应变分析问题的能力比较缺乏,尤其是文综答题的思路不对,答得再多也是无效的。
    在这节课中,赵老师针对菏泽学生基础差,答题不得分的的现状,采取了“建模教学法”,“建模教学法”俗称“比着葫芦画瓢法”,就是把每一类问题如何作答构建“答题思路模板”;每一个知识块之间的前后联系“构建知识模板”;让学生遇到此类问题能够形成知识体系,做到举一反三,触类旁通。“比着葫芦画瓢”,关键是教师要给学生葫芦,他才可能画出瓢,建立抽象思维的前提是首先是形象思维。
在这一节课中,学生在老师构建的“知识模板”和“思路模版”的引导下,迅速的解决了教师设计的问题,虽然不能答全对,但却能八九不离十。使听课教师们很受启发。
    赵老师就如何编制专题,又谈了自己的看法:二轮的专题复习应该侧重挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律和方法,重视知识点的联系和知识的运用。
下图为赵老师上课照片和发言照片。

赵娜老师正在上课:



老师们正在听课:



赵娜老师正在谈专题制作:

 
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